16年11月底的时候MM同学联系到博世留学，想让我们帮她做2017 Fall的phd申请，当时她正在威斯康星大学麦迪逊分校念教育学硕士第二年。这时离大多数学校的PhD项目申请截止日期，只有少则一周多则半个多月。

之所以拖到这么晚才来筹划申请PhD也是有原因的——MM同学对于自己的申请没有太大信心，在抱着试一试的想法联系到我们之前，已经是有打算放弃PhD申请回国找工作了。 

MM原本是准备自己DIY申请，并因此在网络上收集了大量的教育学PhD申请相关信息。让MM越看越心灰意冷的是，论坛上和社交网络上教育学博士申请成功的案例少得可怜，仅有的那些要么是本身GPA高得吓人的名校学霸，要么是研究背景丰富手握好几篇一作期刊文章的学术大牛。相比之下，我们的MM同学就是班上一个普普通通的国际生，本科是普通的国内二本，成绩平平，3.5的硕士GPA也不是很出彩的成绩，没有发表过学术论文，也没有好的实习工作经历。这样的她要怎么才能脱颖而出，博得专业领域教授们的青睐呢？

精准定位

博世留学的教育学PhD导师Yanna花了大量时间研究了各校教育学专业领域内教授们的不同研究方向和近年paper，发现很多faculty们的paper是偏向实证分析的，差不多就是像applied economics一样的policy analysis和基于一些experiment或者 survey 的 quantitative analysis ，而且教授们正苦于寻找会一些经济学统计学数据分析方法的教育学背景的PhD学生，比如 PhD in Higher Education with a Concentration in Research Evaluation and Assessment。而分析MM同学的成绩单，正好有一些经济学和管理学的课程背景，而且有一些简单的quantitative skills，在诸如 Introduction to quantitative research methods 和 Surveys and other quantitative data collection strategies 等数据分析课程上都取得了比较好的分数，会用stata处理分析数据，正好与这个研究方向的要求相匹配。另外MM同学从15年硕士入学开始一直在学校做RA，主要负责用stata帮助导师的研究课题处理数据，并且她的硕士论文 A quantitative method to understand the international students adaption 也跟这个专业方向十分吻合。

选校网申

找准了方向，Yanna导师和博世留学团队逐渐帮MM同学建立起了申请的信心。

由于开始准备时间比较晚，而PhD项目大多deadline都比较早，Yanna导师牵头带领博世留学小组一起加班加点为MM同学选择有对口研究项目和合适导师的学校，制订了完整的选校方案及申请schedule，针对性的定制了专属的全套申请文书，赶在deadline之前提交网申。

MM同学申请schedule截图：

定向套磁

申请提交之后并不保险，MM同学本身的学术背景不够优秀，并不足以让她从千百申请者中脱颖而出。赌运气的干等结果从来不是博世留学的作风，我们强烈意识到必须要靠套磁征服一个教授提前把申请settle下来。

Yanna导师分析MM同学的自身背景，同她一起讨论筛选确定了7个主要的套磁目标教授，然后帮助她针对不同导师的研究课题，整理PhD的研究思路，精修了MM同学的毕业论文作为writing sample并在此基础上发展出PhD期间的研究计划，开始了漫漫套磁路。套磁中的曲折和艰辛按此不表，最终的结果却是喜人的，来自UCF的S教授在经过连续十几天的邮件交流后表达了对MM同学的强烈兴趣，表示愿意作为MM同学的potential supervisor并帮助推进MM同学的申请审核流程。

Offer到了——谁说教育学申不到全奖？

两个多月的共同奋斗，终于收获了胜利的果实，UCF的教育学全奖PhD offer成功收入囊中，恭喜MM同学实现了自己追求学术巅峰的梦想！